Les objectifs pédagogiques sont indexés sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECRL) et soutenus par des manuels qui suivent ce référentiel. Ils sont dispensés à travers des cours de niveaux, du débutant jusqu’au B1 (niveau seuil défini par le CECRL comme étant celui qui permet à l’étranger de devenir un utilisateur indépendant avec des compétences limitées mais ca-pable de répondre à des situations quotidiennes) .
Dans un groupe homogène, l’apprenant prend confiance en lui et évolue dans son apprentissage pour devenir autonome, initier des projets initiatives.
A travers ces ateliers, les apprenants développent l’autonomie dans leur vie quotidienne mais aussi une autonomie vers l’intégration et l’insertion professionnelle.
Ils peuvent également passer des diplômes en fonction de leurs projets individuels ou professionnels.
Les ateliers sociolinguistiques sont des ateliers où les apprenants acquièrent la langue Française mais ils permettent également l’immersion dans la culture du Pays.
Il y a des apprentissages qui sont ainsi consacrés à l’ouverture de la culture (sortie connaissance du Patrimoine, visites de musée, Cinéma….) et l’insertion sociale par la participation des apprenants et leurs familles aux activités de la structure (Pôle famille, centre de loisirs, club jeune, temps festifs et collectifs).
Il y a enfin un apprentissage numérique qui tend à initier les apprenants aux nouvelles technologies et à réduire ainsi la fracture numérique.
Actions locales qui favorisent la maîtrise des savoirs de base pour faciliter l’insertion sociale et/ou professionnelle
Condition d'accés
Orientation par les partenaires / Accueil et entretien individuel / Test de positionnement / Evaluation de progression / Orientation vers un groupe de niveau
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